Método de Matemáticas, edad: 3 a 6+

Nivel 1: Edad 3 a 5 (Pre-K)
Nivel 2: Edad 5 a 6 (Kinder)
Nivel 3: Edad 6+ (1er Grado)

Introducción

El objetivo primordial de este Método para la enseñanza de las matemáticas, es desarrollar un paquete curricular para estudiantes de 3 a 6 años de edad a través de la promoción de la competencia intelectual en la matemática y la enseñanza de las operaciones concretas, sin dejar de lado la auto actividad, el descubrimiento y la intuición del estudiante. La instrucción de las matemáticas aprovecha plenamente el potencial de los estudiantes para impulsar su desarrollo rápido del pensamiento concreto al pensamiento abstracto. La transitividad, la inclusión de clases, la reversibilidad, la conservación de cantidad, la asociatividad  y el concepto de número son habilidades del pensamiento lógico-matemático que el método desarrollar rápidamente en los estudiantes.

Contenido Matemático: 

Vocabulario, conteo, operaciones básicas, geometría, medición, estructuración del tiempo y del espacio, resolución de problemas, integración del conocimiento para trabajo independiente.

Estructura del Método 

En este Método de la enseñanza de las matemáticas no hay un límite de velocidad para avanzar. La velocidad de avance no sólo dependerá de la habilidad del pensamiento matemático que el estudiante va desarrollando, también dependerá de la destreza para enseñar que el instructor, padre o madre va adquiriendo. El contenido que se abarca está trasplantado en 3 libros/niveles y secuenciados de fácil a difícil. Se comienza la enseñanza con el nivel 1, y el estudiante podrá avanzar tan rápido como vaya dominando el contenido de cada nivel. Es posible que un estudiante llegue listo para el nivel 3, pero tendrá que abarcar el contenido del nivel 1 y 2 para asegurar la calidad de su desarrollo de pensamiento matemático.     

Organización de la enseñanza y los contenidos:

1.- sistematización
2.- correlación de contenidos
3.- desarrollo de vocabulario básico
5.- aspectos de los contenidos programáticos

 Los programas de matemáticas están organizados de acuerdo a ocho aspectos, que constituyen líneas de articulación de los contenidos:

Aspectos: 

  1. Vocabulario básico
  2. Numeración
  3. Operaciones
  4. Problemas
  5. Geometría
  6. Cálculo mental
  7. Juego matemático
  8. Medición

Resultados y beneficios del Método 

Ventajas de este Método: 

  • El aprendizaje de conocimientos y habilidades matemáticos es tan rápido y progresivo a tal grado que los estudiantes alcanzan a aprender en cuestión de meses dependiendo de la edad. Este aprendizaje rápido tendrá repercusiones muy favorables para el resto de su vida académica.
  • Con nuestro Método el estudiante adopta las matemáticas de una manera atractiva y amigable, desechando el paradigma que las matemáticas no son bienvenidas.

¿Qué aprenderá el estudiante? 

El estudiante comprenderá desde su lenguaje natural, un lenguaje matemático, que lo llevará a obtener un pensamiento matemático, analítico y abstracto necesarios para el éxito en la resolución de problemas, operaciones, y habilidades para el resto de su vida académica. 

 Vínculo afectivo durante la enseñanza 

El vínculo afectivo entre el instructor y el estudiante, es la parte medular de nuestro Sistema de enseñanza Sugled. Para lograr un desarrollo óptimo de equilibrio y bienestar emocional, es imprescindible el acto de amar. La expresión afectiva repercute en todo el ser y cuando esto se realiza con razonamiento y conciencia al enseñar, el estudiante obtiene una gran eficiencia intelectual, y un equilibrio en sus actitudes y conductas.

Descripción de los libros de matemáticas del estudiante niveles 1, 2 y 3 

Te recordamos que nuestros cuadernos son de apoyo a la enseñanza con nuestra metodología. Están elaborados de manera sistemática y consecutiva de acuerdo a la edad del estudiante. Serán utilizados para apoyar y corroborar que el estudiante va adquiriendo independencia para la aplicación de los contenidos. Más adelante encontraras las instrucciones sugeridas para el uso de los cuadernos página por página.

Libro de matemáticas nivel 1 

La enseñanza de este primer Nivel se inicia con la noción de cantidad a través del conocimiento de conjuntos y elementos, así como la escritura de los números hasta el 9. En este nivel también se trabaja la transición del lenguaje natural al lenguaje matemático, conteo para la adquisición de la suma y de la resta a través de los gráficos y posteriormente con símbolos. También reconocerán algunos cuerpos geométricos. Algunas páginas tienen un recuadro en blanco, éstas se usarán como incentivo dándole la oportunidad al estudiante de hacer un dibujo libre al terminar su trabajo matemático. 

Libro de matemáticas nivel 2 

En este segundo Nivel hay una continuidad y avance en la enseñanza. Hay un repaso para el trazado de la escritura de números, vocabulario matemático, conteo, suma y resta de unidades, decenas y centenas sin agrupamiento, con alineación horizontal y vertical, multiplicación y división, tablas de multiplicar (del 2 y del 3), figuras y cuerpos geométricos, series y secuencias iniciando con diferente número. Introducción al concepto de fracciones. Medición. Estructuración del tiempo.

Libro de matemáticas nivel 3 

En este nivel 3 incorporamos lo aprendido en los 2 niveles anteriores y desarrollamos destrezas más avanzadas. Operaciones con un dígito, figuras geométricas, conceptos numéricos, unidades, decenas y centenas. Tablas hasta la del 9, series, vocabulario matemático, área, perímetro, “mayor que”, “menor que”, cuerpos geométricos, y medición. Dictado de números y cantidades, fracciones, operaciones con fracciones, cálculo mental, ejes de simetría. Notación desarrollada. Solución de problemas que implican suma y resta, lectura y escritura de cantidades con millares y millones. Operaciones con 2 y 3 dígitos con agrupamiento. Estructuración de tiempo; reloj de manecillas.